Eftersom politisk kommunikation er et område, der især interesserer mig, var det et ganske naturligt valg at tage netop dette fag som studiefag. Selve undervisningen bestod af en række lektioner, der indeholdt en god kombination af forelæsninger og øvelser, der havde til formål at give de studerende viden om og færdigheder i politisk kommunikation og analysen af denne.

Generelt har dette fag været enormt spændende, ligesom det har bidraget med teori og viden om meningsdannelse i  og med medierne. Det der for mig var særligt interessant, var følgende:

 

Diskursanalyse 

Som en øvelse i undervisningen blev holdet sat til to-og-to at finde artikler på nettet, der omhandler ebola epidemien. Dernæst skulle alle skrive en overskrift fra en af de fundne artikler på tavlen. Som led i en diskursanalyse baseret på Fairclough skulle vi hernæst finde en række lexical maps – det vil sige en række ord, der tilknytter sig en bestemt kontekst. Det var tydeligt at se, hvordan de (næsten) samme ord gik igen og nærmest fik ebola til at fremstå som en krig. Denne måde at knytte artikler indenfor samme genre til hinanden for derved at kommunikere på en bestemt måde til modtageren er noget, der for de fleste – jeg selv inklusiv – ikke er særlig tydeligt i dagligdagen. Ved at tage bryde overskrifterne op, fremgik intertekstualiteten klart. Ydermere talte mange af teksterne mere eller mindre direkte til modtageren og gjorde derved denne til en form for subjekt, og denne interpellation gør modtageren til en aktiv del af overbringelsen af information.

 

Denne øvelse satte et helt nyt perspektiv på diskursanalyse, der nu også inddraget ord på en sådan måde, at et emne tildeles en bestemt mening. Ved at kombinerer denne form for diskursanalyse med den, jeg lærte mig i projektmodulet, vil jeg nu kunne belyse diskurs fra flere forskellige vinkler. Dette giver mig et mere klart billede af, hvad diskurs er. Ydermere fik denne øvelse mig til at tænke på framing, der jo også har fokus på sprogbrug. Det ses nemlig både indenfor diskursanalyse og framing, at der søges efter et fortolkning- eller defineringsmønster. Det er denne kobling, der for mig giver endnu mere forståelse for diskursanalyse og er med til få mig tættere på et af mine højst prioriterede læringsmål.​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​